44 / 64
באלומות משחקים חשבון
מסע אל העבר באבן חן
תלמידי כתות ד’ לומדים בשיעורי המולדת את הנושא “היישוב שלי”. התלמידים
אינם מסתפקים בהכרת היישוב בהווה ותוכניות הפיתוח העתידיות, אלא לומדים גם
את העבר. בפרויקט מיוחד בשיתוף של בית הספר ורשות העתיקות חוקרים תלמידי
כתות ד’ את העבר הרחוק: מכירים סוגי מבנים עתיקים, כלים, אורחות חיים ועוד.
ההוראה והלמידה נערכות בדרך של למידה פעילה והוראת עמיתים. התלמידים
עובדים בקבוצות - קוראים, חוקרים, דנים ויוצרים. חלק נכבד מהלמידה נעשה
בשטח – בגנים הארכיאולוגיים שביישוב. לסיום נערכת הוראת עמיתים בה התלמידים
מציגים בפני חבריהם את נושא החקר שלהם. הילדים עובדים בהתלהבות ובהנאה
תוך שיתוף פעולה וגילוי יצירתיות רבה.
M
B
רו"ח
מירי ברדה
052-8396457 .
שוהם, טל
13
שחם
miri10.cpa@gmail.comהנהלת חשבונות
לעצמאים ולחברות
דו"חות שנתיים ומאזנים
החזרי מס
ייצוג למול רשויות המס
ליווי משפחות
לכלכלה מאוזנת
פו הדוב בניצנים
משהו טוב קורה בספריית ניצנים. הספרייה פעילה
ומופעלת בחדוות עשיה על ידי וועדת הספריה.
ימים בשבוע
3
חברי הועדה מקבלים במשך
את התלמידים ועוזרים להם להחליף ספרים
וליהנות מהמגוון. הועדה מפעילה את הספריה
ודואגת שהמקום יהיה מזמין ונעים כיאה לספריה
מכובדת. בשבוע שעבר ועדת הספריה הגדילה
לעשות כאשר “הספרנים” הציגו לתלמידי כיתות
א-ג סיפור בהמחשה. הם המחיזו את הדמות
המוכרת ואהובה “פו-הדב”. אחר מכן התקיימה
פעילות יצירה בעקבות הסיפור. התלמידים צבעו
והכינו דמות נעה (ע”י סיכות מתפצלות) של פו-
הדב. הפעילות הוכתרה כהצלחה רבה. זו דוגמא
לתוכנית הנכחת הפדגוגיה שמיושמת בניצנים
:שילוב של מספר דיסיפילנות יחד - שילוב של
הנאה וחדוות הקריאה והיצירה.
בכיתה א’ בבית חינוך אלומות לא רק “לומדים” חשבון,
אלא משחקים חשבון, מדקלמים חשבון ואפילו קופצים
ומציירים חשבון. המורה יזמה שיחה על מהות המספרים:
מה יש אחד בעולם? שמש, ירח, אלוהים, אני. מה יש
שניים בעולם? לילה ויום, עצוב ושמח, חם קר. מה יש
שלושה בעולם? תהליכים כמו: זחל גולם ופרפר, חם
קר ופושר.
הילדים התבוננו על סלסלה מלאת צדפים. בהתחלה
הם רק ניסו לאמוד את הכמות מבלי לספור. אחר כך
(כל יום קצת),
1,000
ספרו הילדים את הצדפים ביחד עד
בקצב ועם מחיאות כף, פשוט כי זה כיף! בהמשך נערכה
הכרות עם הגמדים שגרים ביער, עימם הילדים צועדים
למשל צועדת באופן מיוחד
2
בשעורי החשבון. משפחת
- כל צעד ראשון המשפחה צועדת בלחש ובכל צעד
שני היא קוראת בקול. כך כשהצטרפו הילדים לצעידה
וכן
8 _6 _4 _2
עם בני המשפחה הם שמעו רק את
הלאה (כך לומדים את לוח הכפל). החודש הגיעה לכיתה
משפחת הסנאים שאוספת בלוטים, איתם לומדים
בלוטים שווה בשווה
9
פעולות חשבון: איך מחלקים
6
בלוטים ושם
10
סנאים? כאשר הסנאי לוקח
3
בין
מהם בגומחה, כמה נשארו לו? “חשבון זה כיף” אומרים
הילדים והכי כיף כשמשחקים!
מוזיאון פעיל באבני החושן
הרב יוסף קאפח והרבנית ברכה קאפח הן דמויות
המופת עליהן לומדים השנה בבתי הספר הממ”ד . בחדר
הספרייה של בית הספר אבני החושן, הוקם מוזיאון
פעיל, ביוזמתה של פנינה אלמוג הרכזת החברתית
ובעיצובה של חבצלת רוז המורה לאומנות. במוזיאון
הנאה והמעוצב נכנסים התלמידים לפי כיתות ולומדים
על הדמויות ומתרשמים מעשייתם ותרומתם לחברה של
הרב ואשתו. התוכנית במוזיאון כוללת צפייה בסרטון
אודות הרב והרבנית קאפח וכן עבודה קבוצתית בחוברת
משימות בנושא. הילדים מעשירים את ידיעותיהם בנושא
דמויות החמ”ד ולומדים על אורח חייהם ופועלם הרב
והרבנית.
באבן חן לא שוכחים את ירושלים
בית ספר אבן חן מדבר ונושם תרבויות ושפות. כל שכבה מתמקדת בנושא אחר
שנגזר מתוכנית הלימודים וזוכה להרחבה, העמקה והעשרה. הנושא המרכזי של
שכבת ה’ הוא “ירושלים”. מבואת השכבה מעוצבת בהתאם והיא מציגה תמונות
מתולדות ירושלים, דמויות, מבני ציבור, שירים ועוד.
- למידה מבוססת פרויקטים. התלמידים התחלקו
PBL
עיקר הלמידה נעשה בדרך של
לקבוצות עבודה, וכל קבוצה ניסחה שאלת חקר המבליטה את ייחודיות העיר. לדוגמא:
מה מייחד את ירושלים כעיר בירה? מה מייחד את אוכלוסיית העיר? מדוע עמים רבים
נלחמו כדי לשלוט בירושלים? מדוע ירושלים מהווה מוקד משיכה לתיירים? מהו סגנון
הבנייה הייחודי לירושלים? ועוד. העבודה נעשית במסגרת שיעורי “תרבויות ושפות”,
בשיעורים אלו נעזרים הילדים במחשבים ניידים ועובדים בתוכנות מתקדמות. תוצר
הביניים של הקבוצות הוא עלון מידע שנותן תשובה לשאלת החקר. התוצר הסופי יהיה
ספר הדרכת טיולים דיגיטלי. הספר יכיל “טיולי נושא” בירושלים, בהתאם לנושאים
שנחקרו – טיול בשכונות השונות שייציג את אוכלוסיית העיר, טיול שיציג מבנים
המשקפים את הארכיטקטורה הייחודית, טיול במקומות הקדושים לדתות השונות
ועוד. בסיום התהליך יוזמנו הורי התלמידים לצפות בתוצרים.
נושא ירושלים מוצא את ביטויו בשיעורים נוספים כדוגמת מוזיקה. בנוסף, לקראת יום
ירושלים תצא השכבה לטיול מקיף בירושלים. הורי השכבה מגויסים גם הם ולאחרונה
בנושא
1’
שמעו התלמידים הרצאה מרתקת מפי כרמית פרבר, אמו של רון מכתה ה
הבנייה הייחודית בירושלים.
44
288
גליון
אבן שהם