79 / 108
פרויקט רובוטיקה באבן חן – יוצאים מהקופסה
חוקרים בניצנים
הנושא הארצי שנבחר השנה לפרויקט הרובוטיקה הוא
“אסונות טבע” והמשימה שנקבעה לתלמידים היא
תכנון ופיתוח מוצרים שיעזרו להתמודד עם אסונות
אלו. נבחרת אבן חן, בהנהגתה של המורה שרה יחזקאל
תכננה אפליקציה שתעזור באיתור ניצולים שנקברו
תחת ההריסות ברעידת אדמה וזכתה בגביע ההשראה.
כדי להכיר את הנושא מקרוב יצאה הנבחרת לסיור
לימודי במוזיאון המדע בחיפה ואחריו נפגשו עם איריס
פרנקו, שמשפחתה נפגעה ברעידת האדמה שהייתה
בתורכיה לפני כארבע עשרה שנים. באסון איבדה איריס
את בעלה ובנה, ואילו היא ובתה שירן חולצו מההריסות.
במפגש המרגש הילדים הציגו בפניה את ההמצאה
ואיריס שיתפה אותם בסיפורה האישי. סיור נוסף ערכו
חברי הקבוצה במבנה של בנק לאומי בלוד, שתוכנן
ונבנה כך שיהיה עמיד כנגד רעידות אדמה.
לאחרונה, התקיים כנס פרויקט החקר הראשון
ובו הוצגו עבודות חקר מכל בתי הספר היסודיים
וחט”ב. תלמידי בית ספר ניצנים הציגו שלוש עבודות
חקר שעסקו בדילמות: עבודה אחת עוסקת בדילמת
המיחזור באופן כללי, העבודה השנייה עוסקת בדילמת
מיחזור הנייר המלווה בשאלה האם לדעת האוכלוסייה
הוא תורם לאיכות הסביבה והעבודה השלישית שהוצגה
עוסקת בדילמת השימוש בכלים חד פעמיים לעומת
הכלים הרב פעמיים. העבודות מכל בתי הספר הוצגו
על פוסטרים מעוצבים. בתחילת הכנס הסתובבו
התלמידים ומוריהם בין העבודות, התעניינו בהן וקיבלו
מענה לשאלותיהם. הם התרשמו מעבודות
מגוונות ומלמדות. בחלקו השני של הכנס
מספר קבוצות הציגו מיצגיהם על בימת הכנס. חוקר
מטעם מכון דוידסון – מכון ויצמן הציג על הבימה
מספר ניסויים מעניינים. עבודת החקר של ירדן
נבחרה לייצג את בית הספר בכנס
2-
זהבי מכיתה ו
.23.3.14
החקר האזורי במכון דוידסון אשר יתקיים ב
תלמידי כיתות ג’ מבית ספר צוקים לקחו חלק
ביום הניקיון הבינלאומי ויצאו לנקות בגן היובל
וגן הכרמל. הניקיון לרווחת התושבים ולחינוך
הילדים לשמירה על הטבע והסביבה. כל כתה
בשכבה התפרסה על פני אזור שונה ונאספו
כמויות גדולות שהועברו לפחי האשפה.
יום הניקיון
הבינלאומי בבית
ספר צוקים
79
258
גליון
אבן שהם
•
- במקצועות השפה והחשבון. מנוסה מאוד
מורה•להוראה•מתקנת
בעבודה עם ילדים בעלי קשיי קשב וריכוז, קשיים רגשיים, קשיי תקשורת
ולקויות למידה.
•
- בעלת נסיון וידע רב באיתור קשיים של ילדים
מאבחנת•דידקטית
צעירים ובניית תוכנית לקידומם. האבחון כולל פגישה עם ההורים לשם
קבלת רקע על הילד, מפגשי אבחון עם הילד ומפגש סיכום להדרכת
ההורים. ניתנת אפשרות לפגישה נוספת עם צוות ביה"ס המטפל בילד
המאובחן.
•
- חיזוק הביטחון העצמי והענקת
הכנה•לכיתה•א'•לילדי•גן•חובה•
כלים להתמודדות מעשית ברכישת ידע אותיות, מודעות פונולוגית
ומורפולוגית, כישורי שפה וחשיבה, רכישת מיומנויות בסיסיות בחשבון,
חיזוק המוטוריקה העדינה ושיפור
הכישורים החברתיים.
השעורים מתקיימים במסגרת
ילדים בקבוצה) או
4
קבוצתית (עד
פרטנית וניתנת אפשרות לשעור
נסיון ראשון ללא תשלום וללא
התחייבות בנוכחות ההורה.
•שנים
14•
ניסיון•של
בתחום החינוך המיוחד
בית עריף (הרחבה)
0 5 2 - 8 3 7 9 1 5 9
בקרב ילדים בגילאי גן חובה עד כיתה ו'
מומחית•בתחום•לקויי•הלמידה
להב-כהן
ג
ל