30 / 84
ביום הבחירות, ינסה אחד המועמדים לעשות
עליכם רושם על ידי יצירת רעש ומהומה עם
אוטובוסים ומנופים הנושאים שלטים שלו,
במטרה להאדיר את כוחו.
ש א ל ו א ת ע צ מ כ ם :
האם הרעש והמהומה מעידים על יכולת
●
או על "זריקת כסף"?
מי עומד מאחורי "זריקת הכסף" המסיבית
●
הזאת?
האם ישנם בעלי אינטרסים שמשתתפים
●
במימון?
אני קורא לציבור לבחון את המתמודדים על פי
יכולותיהם ולא על פי כמות הכסף שהם שופכים
בניסיון להרשים אתכם. בטוחני, כי הציבור
מספיק חכם ונבון לראות מי מנסה לעשות
רושם עם משאיות ומנופים ומי פונה אל ההיגיון
של הבוחר. אל תיכנעו להסחת הדעת שמנסים
לעשות לכם ולהוליך אתכם שולל, הגיבו בקלפי
למעשים כאלו.
מי שמנסה לעשות רושם עם מנופים
ואוטובוסים כנראה חושב עליכם שאתם
אנשים לא חכמים ומנסה להסיח את דעתכם.
א ז ה ר ה
אל תתנו להוליך אתכם שולל!
יהב
הצביעו
הצביעו על פי צו מצפונכם
הצביעו על פי הבנתכם
אל תלכו שולל אחרי הטעיות
30
גליון 842
אבן שהם
לפני כשבוע פורסמו נתוני הזכאות לבגרות לפי ערים.
על פי הנתונים, שוהם נמצאת במקום השני בשיעור
הזכאים לתעודת בגרות, עם %61.88 זכאים, שומרת
על נתוניה הגבוהים עם עליה קלה משנה שעברה
(%02.68). ראשון ברשימת הזכאים לבגרות מצוי
היישוב כוכב יאיר, בו שיעור הזכאים לבגרות עומד
על %71.09. כוכב יאיר עשה קפיצה מרשימה מנתוני
הזכאות של השנה שעברה שעמדו על %28.48, עלייה
של %53.5.
במועצה האיזורית חבל מודיעין, המצב פחות מזהיר,
עם %76.07 זכאים לבגרות, נתון דומה להישגי השנה
שעברה.
בסך הכל, על פי הנתונים בחתך ארצי, בשנת תשע”ב
חלה עליה של %7.1 בשיעור הזכאים לבגרות בישראל,
מה שאומר שעוד 483,2 תלמידים בישראל זכאים
לתעודת בגרות השנה.
שאלה מעניינת עולה מניתוח הנתונים בנוגע למשמעות של הסביבה הביתית
מול מקומו של בית הספר בהצלחתם של התלמידים.
במועצה האיזורית חבל מודיעין מסבירים את הנתונים הנמוכים בכך שתלמידי
התיכונים ביישוביהם אינם לומדים במוסדות השייכים למועצה האיזורית. “בית
הספר התיכון שלנו הוא בית ספר צומח”, אומרים במועצה האיזורית בניסיון
להסביר את הנתונים הלא מחמיאים, “בשנה החולפת התלמידים שלנו עדיין
למדו בבתי ספר מחוץ לתחומי המועצה”.
אפשר היה לנסות ולקבל את הטיעון, אלמלא ידענו כי ביישוב כוכב יאיר, אשר
אחוזי הזכאות בו הם הגבוהים בארץ, בדומה לחבל מודיעין- אין בית ספר תיכון.
מהי המשמעות של הנתונים הללו? האם הם מעידים על כך שהסביבה הביתית
היא המכריעה בסיכויי הצלחתו של התלמיד? האם העובדה שילדי כוכב יאיר
מגיעים להישגים כה גבוהים כקבוצה אורגנית גם כאשר אינם לומדים במערכת
חינוך אחת, מוכיחה כי הערכים של הבית, האיכות
של המשפחות והרמה הגבוהה האנושית ביישוב,
הם הגורמים המשפיעים בעיקר על הצלחתם? האם
העובדה כי הנתונים בשוהם מתייחסים לתלמידים
תושבי שוהם אשר רובם לומדים ביישוב, מעידה על
ערכה של מערכת החינוך היישובית שלנו?
כנראה שהכל בעיניי המתבונן.
מה שבטוח, יש כאן הצלחה ועם הצלחה כידוע- לא
מתווכחים.
ראש המועצה, שאפו על התוצאות, רגע לפני
הבחירות, בדיוק בזמן.
“תודה. התכוננתי כל הקיץ לבחינות ... ובנימה רצינית
יותר, תלמידי שוהם רשמו השנה הישג מרשים עם
העלאת שיעור הזכאים לבגרות מקרב בוגרי תשע”ב
ל- %61.88 לעומת %2.68 אשתקד. הישגם של התלמידים שומר את שוהם
בראש צמרת הזכאים לבגרות זה למעלה מעשור. אין מדובר ביד המקרה או
מחזור מוצלח. מדובר בהישגים יציבים של מערכת חינוך טובה. מלוא התשבחות
מגיעות לתלמידים, על עבודה קשה, לצוותי החינוך בתיכון שוהם ובמוסדות
החינוך האחרים וגם להורים התומכים מבית. סוד ההצלחה של שוהם נובע
מהרוח היישובית ומהשותפות החינוכית שבין מועצת שוהם, מוסדות החינוך,
התלמידים וההורים, שותפות שמייצרת ביישוב מוטיבציה להצלחה ולמצוינות.
המעקב האישי אחר התלמידים, הזיהוי של יכולותיהם, מתן מענה הולם למיצוי
היכולות הללו לצד אווירה יישובית מקדמת חינוך, על כל מרכיביו – כל אלה
עומדים בבסיס ההצלחה של שוהם”.
גלעד רבינוביץ, יו”ר סיעת ‘שוהם בתנופה’, בלעדיך זה לא היה קורה?
“כסגן ראש מועצה ומחזיק תיק החינוך בהתנדבות בעשר השנים האחרונות
הנני נרגש וגאה בהישג של התלמידים ושל מערכת החינוך היישובית. שוהם
שוהם שוב בצמרת: %88 זכאים לבגרות
המועצה האיזורית חבל מודיעין הרחק מאחור, עם %07 זכאים לבגרות בלבד
טבלת אחוזי הזכאות לבגרות קיץ 3102 ידיעות אחרונות