34 / 68
מוגנים
בשוהם
את אמיר בנר מכירים 0011 תלמידי
‘יהלו”ם’. כל בוקר על הספסל בכניסה
לחטיבה, זה שכבר זכה לכינוי
“הפרלמנט”, תמיד בחולצה שחורה
ובעיקר, תמיד לשירותם.
אמיר, 62, גר ברמלה, סטודנט שנה א’ בחינוך,
סו-שף מוסמך מתדמור, מדריך ומרכז שכבה
בצופים, רכז נוער של המשמר האזרחי בתחנת
רמלה ומתנדב ב”צעירי רמלה”. ואלו רק חלק
משגרת ההתנדבות והעשייה הציבורית שלו.
בשוהם הוא כבר שנתיים, נהנה מכל רגע וממשיך
לשנה שלישית בתפקידו כמדריך מוגנות.
מדריכי מוגנות של “עיר ללא אלימות” פועלים
בחטיבת הביניים ‘יהלו”ם’ משנת 0102. המטרה
המוצהרת של תפקידם הוא ליצור את הקשר
הבלתי אמצעי עם התלמידים ולספק להם עוד
שכבת הגנה. הגנה מפני מה? במקרה של בני נוער,
הגנה מפני אחרים, כמו גם הגנה מפני עצמם.
היא מנהלת תוכנית ‘עיר ללא אלימות’
רחלי שליין
ומתאמת הרשות למלחמה בסמים ואלכוהול,
המפעילה את מדריכי המוגנות בבתי הספר השונים
באזורינו. “%83 מהציבור בשוהם הם צעירים”, היא
אומרת, “זהו קהל היעד שלנו, אליהם אנחנו פונים.
ישנם מספר תחומים שאנחנו עוסקים בהם ומוצאים
את הדרך לשתף פעולה בכל נושא עם הגורמים
הרלוונטיים. לאורך כל השנה מתקיימות פגישות
סדורות עם גורמי חינוך, רווחה, אכיפה, פנאי
ופגישות ‘מטה יישוב’, שהוא פורום המתכנס מספר
פעמים בשנה וכולל את כל הגורמים איתם יש לנו
ממשקי עבודה. בפורום זה, אנחנו מאירים נקודות,
מציעים פתרונות וקובעים לוחות זמנים לפעילות
מתואמת”.
מהו תפקידו של מדריך מוגנות?
“תפקידו של מדריך המוגנות הוא להיות דמות
בלתי פורמאלית בתוך החינוך הפורמאלי”, מסבירה
, מנחת פרויקטים בתחום החינוך ב”עיר
נעה מאיר
ללא אלימות”. “הוא משמש למעשה מעין אח בוגר
שקל ליצור איתו שיחה בגובה העיניים. המדריך אינו
אוכף עונשים, אבל יש לו מקום מאוד ברור בהרגעת
הרוחות. המדריך אמור להימצא בכל המקומות
מוגנים
בשוהם
מאת: גאילי שיף
34
גליון 542
אבן שהם