12 / 68
הריינג'ר
הצעיר
קייטנת שטח של כייף, ידע
והרבה חוויות בלתי נשכחות
במושב בן שמן
טיולי ריינג'רים
●
ניווט
●
בישולי שדה
●
●
והתמצאות ביער
●
חפשו את המטמון
רכיבת
●
טיפים להישרדות
●
דייג/בריכה
●
אופניים
בציר ענבים והכנת יין בגת
וגם... לילה חגיגי של
●
עתיקה
לינה בשטח עם ההורים וצ'יזבטים
במדורה אל תוך הלילה
6 ימי פעילות לבנות ולבנים בגילאי 21-01
●
שעות הפעילות 03:41-03:8
●
כולל ארוחת בוקר וצהריים
הפתעות יחודיות
●
שהמשתתפים יקבלו בכל יום
(ערכת הישרדות,
הביתה
עפיפון, ערכת דייג ועוד)
ביטוח לכל משתתף
●
מ ה ר ו ל ה ר ש ם
דוביק 9907066-450
משרד 0003229-80
מחיר מיוחד
לנרשמים עד
10.7.2013
₪
2,300
במקום
₪ 2,500
שלושה מחזורים
51 משתתפים
בלבד בכל מחזור
4-9.8
11-16.8
18-23.8
w w w . b e n s h e m e n . c o m
קייטנת
שטח
מכתבים למערכת
בית הספר ניצנים: המיצ”ב ועוד
0
קהילת שוהם יקרה,
אני מלווה את מערכת החינוך בשהם כבר יותר מחמש שנים,
כיו”ר ההנהגה היישובית וכיו”ר בית ספר “ניצנים”. כאב לשלושה
ילדים הנמצאים בגן ילדים, בית ספר יסודי וחטיבת ביניים.
ובתפקידי כיו”ר מעורב אני עד לעשייה המרובה והמשובחת
שנעשית בבתי הספר ביישוב ובסיוע ותמיכה של מחלקת החינוך
במועצה. בשנה האחרונה ליוויתי את בתי הספר בהתמודדותם
מול נתוני המיצ”ב והתרשמתי מאוד.
בתי הספר משתמשים במיצ”ב ככלי להעלאת הישגיהם
הלימודיים והחברתיים של התלמידים . אך המיצ”ב הוא מדד
אחד בלבד ונושא אחד בתוך מגוון הפעילויות הנעשות בבתי
הספר וכך צריך להתייחס אליו.
כאשר בכל בית ספר פועלת תוכנית ייחודית לו ובכל בית ספר
אני רואה חדוות יצירה ועשייה בלתי פוסקת של מנהלות בית
הספר והצוות החינוכי שעובדים במקצועיות השכם וערב להגיע
לעד אחרון התלמידים וזה לא מובן מאליו בהתחשב בתנאים
ובאופי העבודה
מטבע הדברים מעורבותי בבית ספר “ניצנים” ובחטיבת הביניים
גדולה יותר. למילה כח רב במיוחד ביישוב קטן, בקהילה אחת.
ועל כן אני רוצה לשוב ולומר תודה, לעודד ולחזק את ידיהן של
מנהלות בית הספר, והצוות החינוכי ואת ידיהם של כל הצוותים
החינוכיים בשוהם.
תודה על עוד שנה מאתגרת ונפלאה שתהיה לכם חופשה
בטוחה מהנה ונעימה ונתראה כולנו שוב בשנה הלימודים הבאה-
תשע”ד.
בברכה, טל ארנון
יו”ר הנהגת ההורים היישובית
כמה הרהורים על הזמן שלנו, הילדים
שלנו וחמישים שקל לשעה
ד ב ר ה מ ע ר כ ת
הלימודים הסתיימו, הילדים בחופשה. לפני כן
היו הבחינות, הבגרויות, התעודות. אבל כשהקיץ
מגיע, הקשב לכל אלו מתקצר. חוויות סיום
הלימודים, אפילו התעודה הראשונה של כיתה
א’ או האחרונה של כיתה ו’ , קיבלו יחס ומיד פינו
את המקום לקיץ, שתופס את כל מרחב החיים,
העיסוקים והפנאי. החופש הגדול, שריד לתקופה
בה הימים היו אחרים- האמהות היו בבית,
הילדים הלכו לקייטנה ולים, והגדולים יותר, הלכו
לעבוד אצל אבא במפעל, אצל הדוד בחנות וכל
אחד מצא לו ייעוד ומשימה לחודשים של החופש
הגדול, נמתח לאורך החודשיים החמים בשנה.
ישנם תהליכים סוציולוגים שהביאו לשינויים
מהותיים בהרגלי החיים שלנו ובבניית תוכנית
החיים, שמחייבים גם שינוי תפיסתי בחשיבה על
ימי החופשה של התלמידים ותעסוקה להם.
אם בעבר, התרבות היתה לעבוד באותו מקום
עבודה שנים ארוכות, אזי שכירים יכלו לצבור ימי
חופשה ולזכות ביותר ימי חופש עקב שנותיהם
הארוכות בתפקיד. כיום, שוק העבודה מתאפיין
בעובדים רבים שמתניידים בתדירות של אחת
לכמה שנים מעבודה לעבודה באותו התחום ואין
צבירה של הזכויות הללו.
אם בעבר, המשק עבד שישה ימים בשבוע, הרי
שעכשיו רוב האנשים עובדים רק חמישה ימים
בשבוע, דבר שלעיתים מאריך אתשעות העבודה
פר-יום ומקשה מאוד על יציאה מוקדמת לטובת
הבית. וכמובן, בעבר היו יותר משפחות בהן רק
אחד ההורים עבד וכיום, צרכי הזמן וההתקדמות
התרבותית מחייבים יציאה לעבודה של שני
ההורים.
מסיבות אלו ועוד, הקיץ, משמעו כיום, הוא
‘החופש הארוך ארוך ארוך מדי’.
להורים בישראל יש בין 21 ל - 62 ימי חופשה
בשנה. לתלמידים - 27. פער של כ - 05 ימי
חופשה ביניהם מציב את ישראל בצמרת
הפערים בין ימי החופשה של התלמידים
לימי החופשה שניתנים בשוק העבודה. ללא
ספק, אחד האתגרים המשמעותיים של שר
החינוך החדש הוא בהתאמת ימי החופשה של
התלמידים ושוק העבודה המקומי.
אז מה הילדים של היום עושים בחופש?
קמים מאוחר, רואים טלויזיה, עוברים למחשב
ואז קובעים משהו במרכז או בקניון.
אפשר כסף?, כמה?,
לפחות חמישים או מאה שקל.
מהעושים? מסתובבים, קונים. קונים ומסתובבים.
ככה זה היום, הילדים משועממים והגדולים כבר
לא יודעים להעסיק את עצמם בפחות מ 05
שקל לשעה. בעיה. לקיץ יש גם צדדים אחרים
כמובן. הזדמנות, גם אם כפויה, לצאת לחופשה
משפחתית, לבלות זמן ביחד, להיות יותר איתם.
נאחל לכולנו, להפיק את המירב והמיטב
מהחופש הגדול. להנות ולבלות, להתחבר
ולגלות את הילדים שלנו כפי שהם הקיץ,
גדולים בשנה ומתוקים יותר מתמיד.
הקיץ הגיע
12
גליון 542
אבן שהם